“第一个误区，工程技术人才的工作绝非简单的技术应用，他们也要做科学研究。
解决一个前所未有的工程难题其过程本身就是极高水平的应用研究和技术创新，需要深厚的科学理论基础和强大的研究能力。
单纯的技术重复不可能有大的创新和突破，只能轻微的优化。
第二个误区，工程技术人才没有科学研究人才重要。
虽然两者之间是有区别的，但绝非割裂，也没有高下之分，而是一个创新链条上的不同环节，相互依赖，相互促进。
科研推动技术，没有基础理论的突破就不会有革命性的新技术，技术源于科学；
“第一个误区，工程技术人才的工作绝非简单的技术应用，他们也要做科学研究。
解决一个前所未有的工程难题其过程本身就是极高水平的应用研究和技术创新，需要深厚的科学理论基础和强大的研究能力。
单纯的技术重复不可能有大的创新和突破，只能轻微的优化。
第二个误区，工程技术人才没有科学研究人才重要。
虽然两者之间是有区别的，但绝非割裂，也没有高下之分，而是一个创新链条上的不同环节，相互依赖，相互促进。
科研推动技术，没有基础理论的突破就不会有革命性的新技术，技术源于科学；